DESPUÉS DE MÁS DE UN DECENIO DE GESTIÓN SE DIO POR FIN EL INICIO DE OBRA DE LA INFRAESTRUCTURA DEL TECNO AYAVIRI

PRIMERA SESIÓN EXTRAORDINARIA Y AUDIENCIA PÚBLICA DESCENTRALIZADA

                                                               Miguel. A MENDOZA LOZA

Este 23 de octubre, fuimos invitados por el Congresista de la región por la región Puno, Flavio CRUZ MAMANI, conociendo su trayectoria democrática y lucha permanente por el magisterio puneño, nos dimos cita en el teatro Municipal, para exponer los problemas más apremiantes de nuestra institución, y del magisterio de educación superior; en tanto que al ser una audiencia descentralizada, con la presencia de varios congresistas , era una buena oportunidad para exponer los múltiples problemas por los que atraviesa la educación superior no universitaria a nivel nacional y regional en particular, muy especialmente de nuestra institución, el tecnológico de Ayaviri.

SITUACIÓN DE NOMBRAMIENTOS: Antes que empiece la reunión, de manera breve expusimos, uno de los problemas más acuciantes de la educación superior no universitaria, precisamente la situación de los nombramientos de nuestros compañeros contratados, quienes por decenios, se vienen sometiendo a la tortura permanente de luchar por un contrato año tras año (cierto estos años pandémicos hubo renovación, pero no nombramientos), no existiendo visos de solución hasta la fecha, mermando las responsabilidades y compromisos con el proceso de licenciamiento, obviamente que cuando se les presenta una mejor oportunidad dejan los tecnológicos y migran a otras entidades donde son mejor tratados y remunerados, no hay nada más cierto que “por mi mejoría mi casa dejaría”, el congresista, nos manifestó que se le presente un documento oficial, que lo harán a través de nuestro sindicato el SIDESP.

Luego, en el desarrollo de la sesión misma, se debatió y aprobó el Proyecto de Ley, mediante el cual se propuso la “Ley que declara de interés nacional la creación e implementación del parque científico Tecnológico de Puno” el mismo que fue aprobado por UNANIMIDAD, buen regalo de aniversario de la creación política de la Provincia de Puno, asistiendo varios congresistas, rectores y vice rectores de diversas universidades del sur, justificando con creces esta creación del parque científico, comprometiéndose el rector de la UNAP a proyectarse a la sociedad especialmente puneña y del macro sur, aquí queremos subrayar que eso esperamos puesto que en la actualidad, poca es la proyección hacia la sociedad y el mundo laboral por parte de la UNAP, caso concreto en Melgar está el Centro Experimental Chuquibambilla, pero pareciera ser un enclave extranjero, (antes era la joya de la corona puneña, invitaban a científicos y profesionales extranjeros) en estos últimos decenios nunca se ha proyectado hacia la sociedad y particularmente a los productores de la provincia de Melgar, siendo considerada como “CAPITAL GANADERA DEL PERÚ” tarea que exige se dejen de formalismos y burocratismos y hagan sentir verdaderamente el rol de investigación e innovación científica tecnológica de parte de los profesionales de la UNAP, no podemos exigir aún mucho de la UNAJ puesto que recién están sentando sus reales en la región, y cumplir con el rol de proyección a la comunidad como toda universidad más aún que está acreditada.

Hubo grandes ausentes, como el Alcalde de la M.P. de Puno, el Director de la DREP, de la Directora General de la Dirección General de Educación Técnico Productiva y Superior Tecnológica y Artística del MinEdu, a quién realmente nos hubiera gustado exponerle la real situación de los institutos a nivel regional y porque no; nacional, puesto que estas entidades se encuentran en el mayor de los abandonos, exigen, pero no cumplen con sus responsabilidades como a continuación expondremos.

ENTREGA DEL PROYECTO SOBRE LA “GRANJA MODELO EXPERIMENTAL AGROECOLÓGICA DE TUKULLY” Se habla de investigación de innovación, de desarrollo tecnológico y no recibimos ningún apoyo para el desarrollo agropecuario en la capital Ganadera del Perú, teniendo un fundo el cual se debe de convertir en una Granja Modelo Experimental a fin de desarrollar la investigación, la innovación, proyectarnos a los productores de nuestra provincia y por qué no de la región y macro región, como lo venimos haciendo con las muchas limitaciones que poseemos, aquí se siembra y cosecha de manera orgánica, situación que si nos aprueban el mencionado proyecto con el cual debemos tocar las puertas de instancias gubernamentales, incluso no solamente cosecharemos sino que transformaremos los productos agropecuarios con nuestro programa de estudios de Industrias Alimentarias, dando valor agregado a los productos transformados, evitando la feroz explotación a las que son sometidos los productores por los denominados “rescatistas” quienes les engañan no solamente en precio, sino también en precio, mejorando las condiciones de vida de toda la población provincial y regional, a través de un apoyo a la economía solidaria, el cooperativismo y la transformación de los productos con un mayor valor agregado.

ENTREGA INMEDIATA DEL 10% DE CANON MINEROS A LOS INSTITUTOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR: Una de las condiciones no solamente del proceso de licenciamiento, sino el reto de mantenernos permanentemente actualizados a tono con el desarrollo de la ciencia y la tecnología, es precisamente la investigación e innovación, en el caso de los tecnológicos, sin innovación tecnológica estaríamos condenados a perecer, repetir formulas largamente superadas, en la esfera de la invención, Puno siempre se ha caracterizado por ser una región sumamente creativa, innovadora, en todas las esferas de la vida científica, social, cultural, geográfica, tecnológica, sin embargo; no se cuenta con los medios económicos de validad estas invenciones tecnológicas, quedando relegados permanentemente, es muy rentable para las esferas gubernamentales, comprar productos de las grandes transnacionales con sus importantes bonos económicos como los han demostrado últimamente en este proceso pandémico, sometiéndonos a los dictámenes de la OMS, descalificando la sabiduría popular, sin el menor pestañeo, es cierto que la farmacopea occidental ha rendido buenos frutos, no solamente en el combate al temible virus C-19, sino que ha enriquecido inmoralmente a monopolios farmacéuticos, acallando voces disidentes, en este contexto es que exigimos que se transfiera el 10% del canon minero para desarrollar tecnología y validar la sabiduría ancestral, reclamo que hemos hecho llegar en esta sesión extraordinaria.

El problema se agudiza, ahora que nos exigen que tengamos investigadores connotados y con registro nacional, acreditado por organismos nacionales, no podemos esperar sentados, tenemos que actuar ya, pero debemos exigir que el estado cumpla con su responsabilidad de transferir el 10% del canon minero para el financiamiento de la investigación e innovación, no queremos compararnos con la universidades y sus investigadores, como en esa oportunidad han denunciado, que no se conocen sus investigaciones y menos aún el impacto de los productos de sus trabajos en la lucha por la mejora de la calidad de vida de los ciudadanos, porque si de algo sirve la ciencia y la tecnología es precisamente el bienestar de la humanidad y en este caso de la población puneña. La investigación cuesta y es muy alto su costo.

CONSTRUCCIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA DEL TECNOLÓGICO AYAVIRI Son aproximadamente 10 años por los que se viene luchando por la construcción de la infraestructura del Tecnológico Ayaviri, incluso en la época del Dr. Luque ya existió la correspondiente Resolución del Gobierno Regional aprobando el expediente técnico, sin embargo, el último día de su gobierno anula la mencionada Resolución. Después en los sucesivos gobiernos, fruto de la ineptitud, por qué no considerar también de la corrupción, se ha “caído” permanentemente la elaboración del expediente técnico, a cada equipo técnico se le asignaba una importante suma de dinero, realizaban los estudios técnicos, ya estaba según ellos al 90% cambiaban de equipo técnico y volvía prácticamente a fojas cero, el año 2020 se contaba con 500 mil soles, que prácticamente se ha diluido en la nada, este año se cuenta con 20 millones de soles y no se puede hacer nada ya que no se cuenta con el expediente técnico, esto amerita no solamente un juicio político, sino hasta una denuncia penal por parte del Congreso de la República, por lo que apelamos a los congresistas de la región Puno, tienen que asumir esta responsabilidad con la educación superior, la infraestructura es imprescindible para el proceso de licenciamiento, puesto que se nos exige equipos, maquinarias, talleres, aulas, movilidad, capacitación, no más dilaciones, así como el tecnológico de Ayaviri se encuentra en estado lamentable, peor aún en la región Puno, porque realmente tenemos gobernadores que no nos lo merecemos.

PAGO DE LA DEUDA SOCIAL: Hoy que tenemos al Profesor Pedro Castillo Terrones, como mandatario, quién cuando era dirigente sindical, siempre reclamó por los derechos de los maestros del Perú, esperemos que se agilice el pago de la deuda social, mejora de los sueldos, actualización de las RIMs en educación superior, mejor trato a los docentes del Perú, construcción de infraestructura acorde al avance tecnológico, los docentes no podemos seguir esperando la buena voluntad de los gobernantes para que se nos abone el monto que se nos debe, y como si fuer5amos mendigos tendiendo la mano y esperando la buena voluntad de los gobiernos que nunca han gobernado a favor de la clase trabajadora por todo esto exigimos se nos abone la deuda social a todo el magisterio nacional.

CONCLUSIONES: de todo lo expresados solicitamos y exigimos:

• Nombramiento de los docentes contratados

• Inmediata construcción de la infraestructura institucional

• Desembolso del 10% del canon Minero para los institutos.

• Pago de la deuda Social

• Apoyo en el financiamiento de la Granja Experimental Agroecológica de Tukully.

1,604

Personas alcanzadas

245

Interacciones

Promocionar publicación

11Tú y 10 personas más

1 comentario

8 veces compartido

Me gusta

Comentar

Compartir

1 comentario

Más relevantes



PRONUNCIAMIENTO DEL IESTP AYAVIRI CONTRA UN DIAGNOSTICO FALAZ

PRONUNCIAMIENTO

      El Director General, cuerpo directivo, jerárquico, docente, administrativo, estudiantes y población en general, a través de este pronunciamiento expresa su enérgico RECHAZO al diagnóstico sobre la OPTIMIZACIÓN DE LA OFERTA EDUCATIVA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA PÚBLICA AL 2021 Diagnóstico de la Oferta Educativa Superior Tecnológica Pública de la Región Puno ENERO 2020, por no ajustarse a la realidad, es más contraviniendo a la propia realidad perjudicando prácticamente todas las instituciones tecnológicas de la región, entre muchas de las discrepancias que nuestra institución tiene son las siguientes:

1.- Cuestionamos el procedimiento y metodología del recojo de información, que lo han tercerizado los servicios a profesionales que desconocen absolutamente la realidad de nuestra región,  puesto que al parecer su objetivo fundamental era obtener resultados poniendo énfasis únicamente en actividades productivas y de transformación que si bien es cierto crean riqueza, las de servicios son también muy necesarias, pues complementan el aspecto productivo, así tenemos en nuestra institución tres Programas de Estudios muy requeridas en la zona norte de la región Puno particularmente, a saber Contabilidad  con un alto nivel de inserción laboral así como Computación e Informática y Enfermería Técnica, PE muy solicitados no solamente por los potenciales beneficiarios sino también del mundo empresarial, tal como lo demuestran las estadísticas de oferta en los exámenes de admisión, que obra en poder de las oficinas del MinEdu puesto que con frecuencia solicitan datos estadísticos, es más para el análisis de resultados de la oferta educativa NO se menciona la opinión de los representantes de entidades públicas y privadas de la Región Puno en particular de la provincia de Melgar, condición básica para un diagnóstico serio y técnicamente bien elaborado.

2.- Los crecientes cambios tecnológicos actuales requieren de profesionales técnicos de todas las especialidades, para el procesamiento de la información en cualquier esfera laboral, en tanto que la ofimática ya domina el campo laboral de todos los sectores públicos y privados, y NO es cierto eso de su transversalidad, puesto que es especialidad, ya sea la transformación digital o el tratamiento de información contable, siendo indispensable y necesidad para las empresas, organizaciones e instituciones públicas y privadas contar con el profesional técnico de Computación e Informática (PE acreditado), así mismo el Programa de  Estudios de Enfermería Técnica, viene formando profesionales de calidad en un mercado laboral cada vez más creciente, atendiendo la necesidad de la salud de la población, en las diferentes entidades prestadores de salud tanto público y privado (MINSA, EsSalud y clínicas privadas), lo que podemos demostrar con la constante convocatoria y necesidad del Técnico en Enfermería; siendo una PE acreditado, garantizando la adecuada formación profesional, demostrando la adecuada pertinencia y cumplimiento de las CBC.

3.- Los Profesionales Técnicos de nuestros cinco PE generan sus propios puestos de trabajo optimizando su eficiencia profesional, laboral y satisfacción personal, con limitaciones económicas y la falta de apoyo por parte del gobierno para constituir su propia empresa, el fomento del autoempleo y propicio de de ideas de negocio sostenibles en el tiempo, precisamente por una pésima política de recaudación económica fiscal, confinándolos a todos los microempresarios a la ilegalidad, con sus asfixiantes impuestos de cumplimiento obligatorio a las pequeñas y medianas empresas pero de elusión y evasión fiscal de las empresas monopólicas y oligopólicas. 

4.- Todos los PE en el IESTP Ayaviri garantizan la oferta educativa de calidad, sostenible y pertinente, se evidencia con los resultados obtenidos en el proceso de Acreditación cumpliendo con los estándares de calidad exigidos por SINEACE, calificados como ACREDITADOS siendo los únicos de la región Puno, es más los otros tres PE postularon y las instancias evaluadoras pospusieron su proceso, pero se encuentran tan bien preparados como  los dos PE acreditados y que son los únicos en la región Puno, sin contar en absoluto con el apoyo de la DREP peor aún del GORE que cree que es un proceso ajeno a su responsabilidad, como hasta ahora evaden la problemática de la educación superior, para muestra la gestión de nuestra infraestructura que ya va cumplir un decenio, lo único que denota ineptitud, desidia y desentendimiento de sus responsabilidades con la educación superior tecnológica.

5.- Todos los PE demuestran pertinencia para el cumplimiento de las CBC, equipamiento, recursos para el aprendizaje actualizados, Docentes actualizados y capacitados por interés propio, para brindar la formación del profesional técnico y logro del perfil.

En relación con el cambio de las menciones de los  PE, seguramente planteamiento plagiado de otros países más avanzados económica, laboral y tecnológicamente que el nuestro, es otra irrealidad, la súper- especialización incluso se da en la  universidades a nivel de post grado, cuando adoptan nombres de profesiones ilusorias, artificiosas, los egresados y titulados no pueden insertarse con éxito en el mundo laboral, los PE con su amplitud en la mención de sus títulos, ya están posicionadas en el sector de servicios, con las áreas y puestos de ubicación del Profesional Técnico de Computación e Informática, como: Soporte técnico en redes de comunicación, reparación de equipos de cómputo, seguridad informática, mantenimiento de bases de datos, desarrolladores de aplicaciones web, programadores de aplicaciones para móviles, instalación y configuración de servidores, marketing digital, y otros, al igual que los demás Programas de Estudios, que nos demuestren lo contrario los funcionarios del MinEdu.

POR TODO ESTO EXIGIMOS:

·  El GORE Puno, debe asumir sus responsabilidades de dinamizar y potenciar la educación superior tecnológica, puesto que es la llave de desarrollo sostenido de la región, sin embargo está totalmente abandonada, no solamente por el GORE, sino también por el Gobierno Nacional, por miopía política.

·    Se realice un diagnóstico real, con instrumentos válidos y fiables, con validez estadística, técnica, haciendo uso de datos históricos y con proyección también histórica, de fuentes contrastables, no trabajos de gabinete con funcionarios que desconocen nuestra realidad y por lo tanto no reflejan la realidad objetiva, sino tratan solamente de cumplir con su tarea sin medir las consecuencias negativas producto de su irresponsabilidad.

·   El comité técnico del GORE, que a pesar de haber sido constituido el año pasado, no hizo absolutamente nada bueno, el mismo que debe especificar claramente a programas de estudio de los IESTP de la Región Puno con mayor demanda laboral e inserción laboral

·    Se mantenga las menciones de los PE  por posicionamiento y reconocimiento en el sector de servicios, en tanto que su amplitud permite insertarse en el mundo laboral, según los requerimientos del mercado, al estrecharse con sus denominadas “especializaciones”, tendría que ir a trabajar al extranjero ni siquiera en las ciudades metropolitanas, algo similar sucede en la Universidades perjudicando a los egresados y profesionales dificultando su inserción laboral.

·  Frente a las dificultades estructurales de la Educación Superior Tecnológica de la Región Puno, Infraestructura, Equipamiento, capacitación a Docentes, GORE debe de prever sobre la disponibilidad presupuestal, así garantizar la pertinencia de la oferta educativa plasmado en la demanda laboral.

·      Para la aprobación del diagnóstico debe existir un convenios vigentes entre los diferentes organismos dependientes del GORE, no es posible que los IESTP vayan a “mendigar”  a ministerios a que se les permita realizar prácticas pre profesionales nuestros estudiantes, inclusive sometiéndose a caprichos de los eventuales directores de los organismos estatales, debe sacar una directiva disponiendo que se le de las mayores facilidades para las mencionadas prácticas pre profesionales, así mismo el GORE cumplir con las atribuciones que le confiere el  MinEdu, actualmente hace caso omiso probablemente  por desconocimiento de funciones o por ineptitud de sus funcionarios, no podemos concebir de otra manera tal desidia.

·      Fomentar y mantener la triangulación integrado entre, Estado- Mercado Laboral – Instituciones Formadoras, aquí si deben de copiar las prácticas de los países denominados desarrollados, es el estado quien promueve mesas de trabajo entre el Estado (sus Ministerios), los empleadores y las instituciones formadoras como la nuestra, pero hay total desconexión entre un organismo y otro y toda esta responsabilidad recae en las instituciones formadoras, exigiéndonos tareas que propiamente son del estado peruano.

  Es obligación del GORE luchar por el desarrollo de la región y las instituciones tecnológicas precisamente dentro de sus consideraciones formativas está en la de preparar personal altamente competente como hasta la fecha lo venimos haciendo, por todos estos motivos RECHAZAMOS ese FALAZ diagnostico QUE NO OBEDECE A LA REALIDAD, por todo lo expuesto, exigimos  se realice un diagnostico técnicamente bien diseñado e implementado, que el GORE se ponga la camiseta de la región Puno, propenda el desarrollo de nuestra región, no pretendan compararnos con las universidades que incluso gozan del canon minero, nosotros sí estamos interesados en licenciar nuestras instituciones, de otra manera, lucharemos hasta conseguir nuestros objetivos, porque obedecemos a las necesidades populares y no trabajamos para las tribunas gubernamentales.

Atentamente

EL IESTPA YA CUENTA CON UN PEI TRABAJADO INSTITUCIONALMENTE

Como es de conocimiento de todos nosotros, toda institución educativa de cualquier nivel, debe necesariamente contar con un Proyecto Educativo Institucional, el mismo que después de mucho esfuerzo y tesonero trabajo por fin fue culminado y aprobado institucionalmente.

También ya es de conocimiento de toda la población particularmente melgarina, que el otrora ISEPA, por mandato de Ley 30512, y DS 086, ha sido escindido en dos instituciones, el Instituto Tecnológico y el Instituto Pedagógico, dentro de lo malo surgió lo bueno porque se corría el riesgo de que ya no se contara particularmente con el Instituto Pedagógico, pero felizmente la provincia de Melgar cuenta con estas dos instituciones de mucho nivel y que trajo a la provincia y región muchos lauros, triunfos y particularmente se formó a hoy ya profesionales que sobresalen no solamente a nivel nacional, sino hasta internacional, satisfacción de la provincia y muy especialmente de la familia institucional. 

Es en este contexto en en que se ha trabajado el nuevo Proyecto Educativo Institucional, en tanto que ya se posee otras características, en nuestro caso netamente en el aspecto tecnológico, productivo, considerando que nuestra provincia tiene características muy peculiares, como cualquier otra provincia, por lo que empezamos por revisar nuestra MISIÓN, VISIÓN Y POLÍTICA DE CALIDAD INSTITUCIONAL. 

Una vez que hemos establecido nuestra identidad institucional, pasamos a revisar nuestro diagnostico institucional, siempre orientándonos con las características exigidas por el SINEACE  en tanto que tenemos que acreditar tres Programas de Estudio más durante el presente año, y estamos rumbo al licenciamiento, de tal manera que fijamos los valores institucionales, alineando nuestra visión con el PEN, el PCR principalmente, ya que el PEL está en construcción. 

Establecido nuestro diagnóstico, identificado nuestras debilidades, fortalezas, oportunidades y amenazas, cada Programa de Estudios proyecta sus oportunidades de mejora, basadas precisamente en las debilidades.

 Posteriormente siempre en concordancia con la Ley 301512 y las normas actuales, se elabora la Propuesta Pedagógica y la Propuesta de Gestión, las mismas que deben de encaminar el derrotero institucional, buscando siempre el desarrollo integral de nuestros educando, haciendo que se inserten y mantengan exitósamente en el mundo laboral de manera exitosa, permitiendo que obtengan su titulo profesional en la brevedad posible, en tanto que es la única garantía que puedan obtener un trabajo acorde a su prepración.

 Es así que nos queda el reto de realizar también en la brevedad posible los otros documentos de gestión institucional como el MOF, el RIN, y documentos necesarios para el buen funcionamiento de el hoy IESTPA (en adelante lo llamaremos Instituto Tecnológico Ayaviri) 

 Seguramente muchos amables lectores se preguntarán, cómo así en escaso tiempo se ha logrado reformular un documento de tanta importancia para el desarrollo institucional, y no es ningún secreto, el TRABAJO EN EQUIPO, con responsabilidad, donde prima un clima de cordialidad, respeto, en la que la mayoría de participantes cumplen con el trabajo encomendado, donde el liderazgo es compartido, donde los acuerdos se toman de manera democrática, y esto lo hemos venido aprendiendo a lo largo de las últimas tres décadas, ahora lo que nos falta es que toda la comunidad institucional internalice, los principales lineamientos y todos lo pongamos en práctica. 

... CON FE EN EL FUTURO 

EXITOSA JORNADA DE PASEO CAMPESTRE

Este pasado 3 de julio del presente año, como todos los años en el mundo alto andino se ha realizado una actividad de confraternidad, entre los trabajadores del IESTPA y los estudiantes, actividad que se conoce como las famosas wuatiadas, que consiste en la fabricación de un horno de terrones el mismo que es calentado con tallos de quinua, y al estar en un buen punto de calentamiento del mencionado horno, se le hace un agujero en la parte superior del mismo, por el que se va echando las papas, ocas, si es posible queso, carnes diversas y cualquier producto que necesite ser cocinado en el calor para luego ser tapado, y cubierto con los mismos terrones y con tierra de alrededor del horno, dejándolo aproximadamente unos 40 a 60 minutos  para su adecuada cocción.

Una vez que ya las personas conocedoras manifiestan que está adecuadamente cocido los alimentos, comienzan a desenterrarlo, y realmente se ve crocante y muy agradable los productos que fueron cocinados en este horno de terrones, para el deleite de todos los comensales, esto se hace con el propósito de agradecer a los participantes y pasar agradables momentos de  confraternidad.

El propósito fundamental de organizar este tipo de actividades, es desarrollar la capacidad de socialización a través de actividades culturales de confraternidad, puesto que aquí se puede desarrollar trabajos en equipo, delegar responsabilidades, incluso el armar el horno de wuatias es todo un arte, y esto nos viene desde nuestros laboriosos y sabios ancestros. 

Esta actividad fue organizada por el Consejo de estudiantes 2018, quien al ponerse de acuerdo con los Presidentes de aula se organizaron de la mejor manera, a fin de cumplir con sus objetivos trazados, que era precisamente el de confraternizar a todos los estudiantes así como también con los docentes y trabajadores de nuestra institución, objetivo logrado. GRACIAS A TODOS.

BREVE HISTORIA DE LOS JUEGOS INTERINSTITUTOS DE LA REGIÓN PUNO

Corrían los años 90, en la que la situación política y sindical estaba tan abatida como la de ahora, aplastada por el yugo del dictador hoy felizmente encarcelado A. Kenya Fujimori F. y el tristemente célebre Vladimiro Montesinos, el SUTEP, poderoso como es por su trayectoria sindical y escuela sindical, también estaba una tanto indefensa, la FEB que paraliza el mundo financiero, prácticamente había desaparecido, la FEP, bajó poderosamente la guardia y se minimizó a su expresión más imperceptible, es decir que era la época de sin poseer botas militares, poseían el poder del chantaje, la corrupción en su máxima expresión, la podredumbre enraizada en el palacio de gobierno, negociaciones por debajo de la cuerda con SL, en otras palabras la pestilencia gubernamental.

        Es en este ambiente que el Secretario General del SIDESP región Puno, Mario Kuno Loayza, en una conversación amical con la junta directiva del SIDESP - ISA, en la que se encontraban los Licenciados Ismael Núñez Condori, Flavio W. Cornejo Gallegos y Miguel A. Mendoza Loza, manifiesta su preocupación por la desarticulación del SIDESP, ya no a nivel nacional que prácticamente se dedicaban a negociar con los gobernantes de turno para lograr sus prebendas económicas a través de la Derrama Magisterial y las licencias sindicales, sino solamente rescatar al SIDESP Regional, fue algunos días de maduración de la idea, sobre cuál sería la mejor estrategia para lograr este fin, y de repente sale la brillante idea que se realicen unos juegos deportivos, olímpicos, iniciándose en Ayaviri, así que manos a la obra, a preparar esos juegos olímpicos.

        Ya madura la idea en el año de 1993, se realizan los primeros juegos olímpicos de docentes agremiados en el SIDESP, en la que la condición fundamental era realizar un día de encuentro sindical, en horas de la noche, como efectivamente se llevó a cabo dicho encuentro sindical, posteriormente, las instituciones proponen ampliar ya no solamente a nivel docente sino también de los trabajadores de Educación Superior, como que fue aceptado de buen grado, para hermanar instituciones de nivel no universitario, algunas instituciones por diferentes motivos se fueron retirando, cabe anunciar al José Antonio Encinas de Puno, y últimamente al Manuel Núñez Butrón de Juliaca, es en este marco que este año se celebra el 2018, las BODAS DE PLATA DE LOS JUEGOS INTERINSTITUTOS DE LA REGIÓN PUNO, y como es lógico le corresponde ser anfitriones a El ISEPA, esperando que se reincorporen los dos poderosos equipos tanto el JAE de Puno y el MNB de Juliaca, sabemos que sí, harán un alto en sus largas jornadas académicas y vendrán a la ciudad de las huallatas y la verde Moya donde serán gratamente recibidos.